昨夜から都内は雨になりましたが、夜明け前には上がっています。

予報によれば今後、朝の7時頃から再度雨になるようです。

1）Zoomタウンミーティング

6月6日（日）16時からZoomを利用した
タウンミーティングを開催します。

どなたでも参加可能です。

申し込みは以下の情報を添えて、6日（土）中に、
info@ohsaka.jp までお申し込み下さい。
電話で函館事務所（0138-41-7773）に申し込んでも構いません。

氏名：
お住まいの市区町村：
年齢：
職業：
連絡先：

双方向のやり取りの時間も設けますので、
ご意見の表明や質問なども可能です。

ふるってご参加下さい。

2）デジタルと紙

先日、議員会館で開催された
「活字の学びを考える」と題する講演会に参加しました。

＝＝＝＝

最近は、子ども達へのタブレット端末の支給、GIGAスクール構想など、
デジタル教科書の利用に大きな光が当たっています。

私自身もタブレットがなければ仕事にならないほど、
デジタル環境の中で1日を過ごしておりますし、
（色々な意味もあって）
極力、紙の書類を持たないようにしています。

そんな私ですが、このデジタル化には不安も覚えています。

特に子ども達の利用に問題はないのかと思っています。

参加した講演会では、この私の疑問にストレートに答えるものでした。

＝＝酒井邦嘉教授（東大）の指摘＝＝

＊
デジタル教科書は画面上の位置が不定で実体がないため、
空間的な手がかりに欠け、記憶に残りにくい

＊
デジタル教科書はネット検索等で情報過多となり、
自分で考える前に調べるようになる

＊
端末で完結しがちなので、「書き写して覚える」こと、
メモを取る能力、書字の能力にまで影響が及ぶ

＊
咀嚼能力が下がり、学力低下が懸念される

＝＝＝＝

以上の指摘をした上で、それらの根拠を
実験データなどを示して説明されました。

極めて重要なポイントですし、次の指摘も刺さります。

＝＝清水隆彦 荒川区教育センター学校図書館支援室室長の指摘＝＝

＊
一見するとICT 機器を活用した授業は良い授業に思える

＊ノートを取らずに聞いただけの知識は、次の情報が提示されると忘れてしまう

＊
ICTを使った教師の自己満足と、
生徒はマルチメディアを駆使した情報を見て
分かった気になるだけの授業になりがち

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酒井先生も清水室長も非常に大事な指摘をされておられます。

私自身も身につまされる思いですが、私などへの影響よりも、
子ども達には多大な影響があるものと思います。

この講演会を開催した「活字の学びを考える懇談会」は、
この日、次などを内容とするアピールも発表しています。

＝＝＝＝
内外の調査では、紙で本を読むほうが、デジタルで読むよりも深く考え、読解力の得点が高いという結果もある。GIGA スクール構想の具現化にあたっては、それぞれの持ち味を組み合わせて、より良い学びの環境を整えなければならない
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紙がデジタルの二者択一ではなく、目的に応じて使い分けることが、
特に子ども達の教育においては必要だと改めて感じております。
（といいつつ、私はデジタル一辺倒から抜け出すことができません。）

活字の学びを考える懇談会に関する情報：

活字の学びを考える懇談会　第1回

今日もブレずに曲げずに、確実に前進します。

===2021.6.4===